EDUCAÇÃO ESPECIAL
FORMAÇÃO: LIBRAS
A formação de professores acerca da compreensão da Língua Brasileira de Sinais (Libras) é indispensável para assegurar o direito à educação de estudantes surdos. A Libras, como língua visual e gestual, representa muito mais do que um recurso de acessibilidade: é um meio de garantir a comunicação efetiva, a autonomia, a inclusão social e o acesso equitativo ao conhecimento.
No entanto, muitos docentes ainda carecem de formação adequada para compreender sua estrutura linguística, funcionamento e aplicabilidade no contexto pedagógico, mesmo que estes sejam regentes e não intérpretes, uma vez que necessitam entende a condição linguística de seu aluno surdo/deficiente adutivo e seu processo de conhecer e aprender através da visão apenas.
Ao compreender a Libras, o professor passa a vê-la não apenas como um conjunto de sinais, mas como uma ponte que conecta o estudante surdo ao universo da linguagem, permitindo sua participação plena nas atividades escolares e sociais. Além disso, essa compreensão favorece a elaboração de práticas pedagógicas mais inclusivas, que respeitam a diversidade linguística e eliminam barreiras no processo de ensino e aprendizagem. Dessa forma, investir na formação docente voltada à Libras é investir na construção de uma escola verdadeiramente democrática, em que cada sujeito é reconhecido em sua singularidade.
Objetivos da formação:
Capacitar os professores para compreenderem a estrutura e o funcionamento da Libras, reconhecendo sua importância como primeira língua dos estudantes surdos.
Promover a valorização da Libras como ferramenta de inclusão e autonomia, destacando seu papel no acesso ao currículo, à comunicação e à cultura surda.
Estimular práticas pedagógicas bilíngues e acessíveis, integrando a Libras ao planejamento docente e às atividades escolares de forma significativa.
As oficinas foram ministradas pela Formadora da Educação Especial Carla Alves no Complexo Educacional Paulo Freire, durante o período da noite, nos dias 14 e 28 de agosto e 11 e 25 de setembro de 2025.
